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人工智能时代的教诲应该怎么样的?

时间:2018-12-01

徐杨生

什么是机器人?最基础的概念就是感知+认知+动作。什么叫感知呢?感知咱们在看到的货色、接触到的货色叫感知,你说当初风来了吗?风大吗?冷吗?这就是感知;认知是什么?就是风来了冷了要加衣服,加哪件衣服呢?加衣服还是裤子呢?这就是认知;有了感知认知还要有动作,就把这些衣服穿上去,把三者加起来的东西咱们叫机器人或者叫人工智能。

人类的造机器人的起因,就是想做人类无奈做的事。机器人人工智能有很多的特点,它是一个综合性的技能科学。前50年来集中在研究机器人的动作,在智能方面,尤其是感知和认知方面做的工作比较少。

从16世纪到今天400多年以来的历史,人类的所有活动是为理解放人的精力,不想解放人脑,不想到人脑跟心灵的解放。

标签 人工智能 时代 机器人 学生 校长

中国工程院 院士、中国人工智能学会 首批会士、香港中文大学(深圳)首任校长

人体当中最主要的是智能而不是动作。人身上什么东西是最基本的?人体的更新,皮肤细胞每28天更新一次,骨骼每十年更新一次,人体在十年左右,肉体部分全部都更换一次。人体身体当中有一种是根本不换的,人的中枢神经是终生不变,所以大脑是基本上不更新的,远远比精神要重要。

先从机器人讲起,到底什么叫机器人?人工智能的发展今天到什么地步?我会跟大家看一下我在实验室做的机器人大略是什么样的。从动作到智能的发展,到当初的智能革命,波及到千家万户的智能革命即将来临,对人类社会有什么样的影响再谈到对人类社会的教诲会有什么影响。

机器人跟人工智能

人工智能时期,快速会降临,这个时代的教导到底有什么特色?它正在哪里?我们的教育的同行,我们的老师,我们的校长应该怎么来面对这样的挑战?



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